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「臨床經濟學家」薩克斯：年輕人走向未來的八大成功要素
作者：宋東 出處：天下雜誌 406期 2008/09
企業之外，薩克斯也指出個人在「二十一世紀新經濟」的全球合作發展模式中，八大成功要素：
第一，了解這個世代所面臨的挑戰。熟悉永續發展的基本科學知識。學生應修習環境、發展經濟、氣候變遷、公共衛生以及其他相關領域的課程。
第二，儘可能出外遊歷。體驗其他地方和文化，最能讓人理解人類共同的利益與渴望，以及世界各地面臨的不同挑戰。遊歷的範圍可以是自己居住的城鎮，或是國內其他地區。特別是學生，現在已有許多機會可到海外旅遊及工作。在高中與大學之間出國旅遊一年，可讓當今的學生了解其他文化以及貧富之間的龐大差距。
第三，創立或加入追求永續發展的組織。近年來，美國校園紛紛針對赤貧、公共衛生以及環境威脅等議題成立社團。參與這類社團可以成為個人終生志業的第一步。
第四，鼓勵你的社區投入追求全球永續發展，並啟發其他人一同加入。二○○七年，芭蕾舞星昂布瓦斯（Jacques d'Amboise）就把他的國家舞蹈研究所投入促進非洲發展的行動，結果在紐約市啟發了數以千計的學童。國家舞蹈研究所在公立小學裡教授舞蹈，通常是在低所得的貧困鄰里中，藉由舞蹈提升兒童對卓越、美感以及個人成就的體會。他把二○○七年的課程投注於介紹非洲村落的舞蹈、文化以及節奏，結果學童的反應非常熱烈，以各種充滿創意的方法，促使學校、家庭以及鄰里共同募款資助塞內加爾波圖的千禧年村落。
第五，透過社交網站，倡導永續發展。這種網站具有網路上最熱門也最先進的工具，可用於推廣及支持社會運動。
第六，關心政治，要求政治人物兌現政府的千禧年承諾。
第七，促使服務的機構參與全球永續發展。每一家公司都能夠在這方面有所貢獻，例如遵循《聯合國全球盟約》的規範與標準，負起企業社會責任。更重要的是，每家公司都有其獨特的科技、組織制度、員工技能以及企業聲譽，可協助達成千禧年承諾。
第八，個人生活也應合乎千禧年承諾的標準。與不同國家、文化以及階級的成員互動，確保我們每個人都能夠了解當前這個世代的共同利益。
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